文/蕭佳旻
《櫻桃小丸子》由日本漫畫子櫻桃子，故事內容發生在日本1970年代，劇情環繞著主角小丸子，以及其姐姐、爸爸、媽媽、爺爺及奶奶，全家人有6人。
主角櫻桃小丸子不是一位英雄，也沒有什麼英雄般的事蹟；她也沒有令人驚嘆的臉孔、聰明的腦袋；在個性方面不是一位乖巧聽話的、百依百順的孩子，甚至個性懶惰、耍賴、鬧脾氣；在家庭背景上，她是一個普通的平凡人，有時會羨慕同儕過著與她不一樣的生活。即使如此，《櫻桃小丸子》漫畫、動畫影響廣大回響，觀眾從8歲到80歲都有，故事內容生活化，加上三代同堂的主軸情節，讓任何年齡和性別的觀眾，都能在故事內找到接近自己的角色（劉碩雅，2018）。
《櫻桃小丸子》故事中帶有性別刻板印象，比方說：媽媽為專職家庭主婦負擔家庭教養及家務、爸爸下班後在家看電、喝酒，這部分可能跟故事背景設定為1970年代有關，導致劇情出現角色分工性別刻板印象，但《櫻桃小丸子》觀眾族群多為孩童，林心枚（2018）研究發現《櫻桃小丸子》動畫在孩童觀眾群內無性別族群之分，但隨年齡增長，男性族群比女性族群少，因此建議家長能重視幼兒教育家庭角色分工去除性別刻板印象，家庭在《櫻桃小丸子》故事中是核心所在，但這也與作者家庭背景有關。
作者櫻桃子，本名三浦美紀，1984年就讀短期女子大學時，就曾推出短篇漫畫，1986年就正式出道成為漫畫家，並開始連載《櫻桃小丸子》，家庭生活方面歷經兩段婚姻，作者的人生在婚姻與家庭生活皆不順遂，父親經營水果攤，爺爺個性頑劣會欺負家人，櫻桃子曾透露，爺爺晚年罹患癡呆症後，會偷看孫女洗澡、偷家人錢、把愛吃的食物通通拿走不留給家人，全家人沒人喜歡爺爺（林佑珊，2018）。作者也坦言，《櫻桃小丸子》中美好的畫面，都是自己對理想家庭的嚮往。
蔡穗如（2008）曾於日本動漫產業、作者創作動機與目的、以及故事結構，勾勒出的家庭、同儕及社區，也就是說角色形象及人際關係，了解故事中的自我概念與文化意象，形塑故事價值。研究結果，《櫻桃小丸子》動漫中，家庭關係互動緊密，文化傳承意味濃厚，比如：傳統節日、晚餐聚會等；同儕關係部分，學校內的團體活動，同儕間的互動影響個人自我形象與認同的建立；社區部分，社區內的人物與活動彼此之間的關聯，傳達出老人、小孩、青年之間不同世代的溝通與互動。因此，《櫻桃小丸子》中從自我形象建立到自我認同、尋找自我價值充斥整個故事，意味著文化連結傳承，消弭了文化差異。《櫻桃小丸子》故事會使用生活事件傳達故事理念，比方說：小玉爸爸愛上攝影的理由、佐佐木爺爺對樹木的景仰…等，藉由生活化的故事道出人心中最感觸的話，其中最讓我感觸最深的一句話「人生裡根本就沒有贏家或是輸家」。
參考資料：
劉碩雅（2018年8月）。〈櫻桃子給日本最好的禮物：祖孫親情〉，《康健雜誌》。取自：https://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?nid=77993
林心枚（2018）。《30歲以上女性對性別角色及性別刻板印象之自我察覺—以《櫻桃小丸子》為例》。東海大學教育研究所碩士論文。
蔡穗如（2008）。《動畫《櫻桃小丸子》角色形象與人際關係之研究》。國立台東大學兒童文學研究所碩士論文。
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