文/陳盈秀
直到上大學上了一堂電影解析，老師帶領著我們『如何看電影』，對！那時候心裡疑惑為什麼看電影也能是一堂課？對剛唸大一的我，正沾沾自喜這一堂電影解析根本就是營養學分，殊不知這堂課深深影響我對電影的看法，同時也開啟我對於人生閱歷與文化差異領悟。那年的電影解析，老師用影片探討導入不同理論，解析分鏡運用，將影片的感受和認知，引導同學觀影角度有更高層次。
從小時候看吉卜力、迪士尼或皮克斯電影，比較注重視覺畫面的呈現，單純覺得看這個會很快樂，漸漸長大後，不管是回頭二刷或是看新推出的動畫電影，就會比較注重內容意涵性。除了歡樂，同時也在裡面獲得很多寓教於樂與啟示。
在2018年11月上映的無敵破壞王2動畫電影，真的勾起很多動畫迷的回憶，卻也讓我們知道以前的動畫故事，在現代觀念是可以拿來當一笑置之的梗，從阿拉丁到小美人魚，到灰姑娘糾結，公主故事幾乎總是處理女主角與父親或邪惡後母鬥爭；柔弱無力的公主，唯一期盼的就是王子的保護和美麗的愛情，最後都以從此幸福快樂生活做結尾。那時候迪士尼公主都擁有絕世容貌和身材，純真甜美性格，讓每個小女孩都掉入粉紅色泡泡童話情節，到皮克斯2012年勇敢傳說，才有了一個特別新鮮和明確的女性觀點轉折，女主角不再是梳著平整包頭或是有一頭柔順亮麗的髮絲，是一個頂著令人大笑充滿不合適的髮型，跟著母親和女兒一起對抗野獸的故事。 但寫了四段還是沒有開始接到我想說的主題，絕對不是為了要湊老師規定3千個字作業規定（笑），而是看到期末這個題目時候，我有一段時間沈澱跟猶豫不決，到底要選那一部當作作業題目主軸，因為雖著歲月年數增長，看著每個時期的動畫，心路歷程都不一樣，但有一部動畫衝擊我最深，看完讓我更了解自己的一部動畫- Inside Out 腦筋急轉彎。
這次報告主要用三幕劇的敘事結構來分析Inside Out 腦筋急轉彎這部動畫片。三幕劇的架構為開頭、中間、結尾，用『觸發』、『衝突』、『解決』說好一個故事。這部動畫故事在敘述Riley小女孩，從明尼蘇達搬到舊金山，展開陌生的生活。這部動畫經典所在，是不只讓小孩也讓家長知道皮克斯用了悲傷和快樂的新冒險手法，去探索一個11歲女孩的心靈。用擬人法讓女主角Riley腦海有一個總控室，分別是快樂、悲傷、憤怒、恐懼、厭惡，導演用這五個虛擬人物為代表，去幫助Riley導航這個角色腦海中所體現的世界。
在第一幕的開頭，Riley的現實世界相對穩定，剛來到新的校園環境，不管是課堂上尷尬或是曲棍球選拔賽失誤產生的情緒巨變，這些事情似乎都在腦海中的總控室掌握之中，所以在整個拍攝表現手法上，Riley的內部和外部沒有任何視覺差異。但由於Inside Out的故事主要發生在兩個截然不同的世界，一個是Riley腦海中被五個情緒控管的世界，一個是現實生活中的世界。在腦海中的世界，從抵達新家，全家人開始邁向全新的生活，樂樂總控Riley情緒，在Riley熟睡時後，叫喚出溫馨回憶，試圖維持Riley快樂好心情，雖然這是樂樂職責所在，目標就是確保Riley永遠幸福，保持快樂心情。
一開始樂樂這個角色，我覺得她是很完美主義者，完美主義者在心理學中是指一種不斷追求快而準或準確的主義，追求完美的性格，其往往伴隨著自我否定和對他們評價的關注。但完美主義有多維度性格，他有積極一面也有消極一面，也常常會失敗時帶來極大痛苦，所以在第一幕的設定，導演用樂樂的策略作為觸發事件，她試圖強迫Riley快樂，但過程中發現，這樣並不會轉移生活中的壓力或改變，這也是思想對比現實生活，思想世界企圖讓閱聽眾覺得那是完美地方。
第二幕開始有各種衝突產生，Riley在家裡氛圍和學校不愉快讓她感到冷漠和沮喪，情緒上也隨著樂樂和憂憂出走而變得緊張且不穩定，隨時一件小事都能讓她炸開，這時候在視覺呈現在Riley現實世界中，鏡頭是比較平移動無變化性，在曲棍球練習中她變得沒有專注，跌倒那一刻，而鏡頭跟著傾斜，運用鏡頭運鏡去代表她的世界越來越小，也反應她現實世界中的心情越來越緊繃，隨著樂樂和憂憂出走，在Riley大腦總控室，也只剩下怒怒，厭厭，驚驚在驅使一個充滿沮喪12歲大腦，劇中呈現，這年紀的孩子易於脾氣暴躁，充滿敵意，容易受挫。 與此同時，樂樂和憂憂正在進行一場冒險，穿越長期記憶和無止盡的存儲迷宮，我個人非常非常喜歡這段擬人化，腦海中的狂野畫面和想法，都呈現在動畫電影中。將樂樂和憂憂在抽象思維冒險區試圖要回總部的過程中，每個方式都遇到死胡同。比喻人類在快樂與悲傷出走，要找回平衡點時，遇到的撞牆期，無法突破現況的困境，這時候樂樂才知道，原來快樂也會失望沮喪，也會在絕望中掙扎。直到遇到BingBong，一個Riley長期遺忘的想象中朋友，牠有著大象鼻子和身體以及貓的尾巴，個性古怪且不按牌理出牌。
在旅程中，BingBong發生意外讓與Riley唯一象徵記憶的紅色馬車掉入被遺忘區域中，BingBong也意識到他也即將消失不見，這時的樂樂反應很快，試圖想安慰他，將他情緒轉向積極樂觀態度，卻怎樣也起不了作用。而憂憂悄悄地坐在BingBong身邊，讓BingBong流下眼淚來後，她看著他哭之後，巧妙且深思熟慮伸出手說：『你很傷心』。這是BingBong此時最需要聽到的安慰，他開始緩緩說出他感受與悲傷原因，憂憂幫助BingBong了解自己情緒，讓他釋放最糟糕感受，陪伴他一起感受悲傷。
我們跟樂樂都學上了一課，有時候悲傷來臨，真的只需要一個擁抱或是拍肩，而不是抑制難過情緒。在樂樂一開始的想法，都覺得人生不需要悲傷攪局，甚至強勢的畫圈，讓憂憂止步，在那一刻，她終於懂憂憂是團隊中不可或缺的一員。
來到第三幕要解決主角的各項問題，來到影片中的最激動人心時刻。在思想世界裡，樂樂憂憂和BingBong不僅在夢境迷失，還錯過回控制中心的列車，在BingBong墜入遺忘谷時，樂樂拒絕憂憂一起通過記憶球回控制中心，樂樂也墜入遺忘谷；另外現實世界，Riley受不了一切準備離家出走，偷了媽媽的錢包就往外逃走。
另外一端的思想世界，樂樂和BingBong在谷底時，他們大聲唱歌，試著發動掃帚車，試圖飛回地面，好幾次都在半空中墜落，最後一次，樂樂開心大叫，覺得會成功時候，她發現BingBong為了減輕重量，中途跳車，並對著她喊：『Take her to the moon for me, okay?』，當下我實在無法意會到BingBong說這句話的含義是什麼，後來才意會，它象徵著成長，我們成長過程中，總會有不切實際想法，我們在現實中低頭、委屈求全，獲得一些，也失去一些，BingBong代表著一個珍貴回憶象徵，在成長過程中，不可能完美，勢必要丟棄，勢必要學會取捨，你才會往另外一個關卡前進。樂樂在這趴過程中，也體會明白原來幸福不僅僅只有快樂，生活需要團隊合作。
她帶回憂憂回總控室，讓憂憂發揮她的功效，也讓Riley意識到自己悲傷和沮喪，進而跑回家告訴爸媽她的感受，揭露她的恐懼和所有不愉快，這種啟動對話也是一種治癒，反而讓她從父母那裡得到更多快樂與滿足感。
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