文：王儀瑄
《小王子》
劇情簡介
主角是一名小女孩，而她的母親是一名忙碌的上班族。母親對女孩寄予厚望，希望她能按照規劃好的人生計畫，用功讀書並且成為社會上有用的人。某次，女孩獨自讀書時，一張有文字的圖畫飛到了他的書桌上。內容是《小王子》的故事。小女孩尋找著畫的主人，因緣際會下，發現圖畫的主人是一位年老的飛行員，並且與他成為好朋友。藉由老飛行員的故事，小女孩一步步踏進了小王子的奇幻世界中。
電影與原著
1. 拍攝手法：
電影中，導演使用紙雕、木偶停格動畫並以2D平面呈現原著《小王子》中的畫作和故事，使得其更凸顯出唯美和奇幻的生命力。電影創造和延伸的故事則是以3D動畫呈現，讓觀眾更有真實的連結和現代感。
2. 故事與角色：
原著以飛行員作者第一人稱的方式敘述與小王子相遇的故事。電影前半段以小女孩和老人的對話和經歷帶出部份原著中的小故事，後半段則以小女孩為了老人尋找小王子的奇異冒險為主題。屬原著結局後的再延伸。
電影將原著六個星球中的其中三個角色引出，並在電影後半段給予其對應的社會職業。分別為：國王（電梯升降員）、愛慕虛榮的人（警官）、商人（商人）。小王子原著中清掃B612星球上猴麵包樹的模樣，對應電影後段他擔任抽風機清掃員。原著中的狐狸角色，於電影中後段成為有生命的娃娃陪伴小女孩冒險。
電影中的人生哲學
一、關係與連結Relationship
小王子與玫瑰
「你在他身上付出的時間使他無可替代」狐狸對小王子說。當小王子看見地球上種了滿谷的玫瑰，他發現自己的玫瑰並非獨一無二。事實上，正因為小王子細心照顧滋養那朵玫瑰，讓她是特別的。
宇宙浩瀚，人與人，人與事物，之所以有所不同，是因為我們自己的付出。不論是時間或心力，你投入在他身上的時間愈多，讓他對自己愈重要，愈是與眾不同。工廠生產了上萬隻相同的玩偶，於商城百貨販賣，但是，為什麼失去了原本的玩偶不會先想到再去買一隻新的。而是產生傷心擔憂的情緒。因為你付出在他身上的時間是其他玩偶不能取代的，你們有共同的記憶、回憶。就像小王子和玫瑰分享他們第一個日升日落。
小王子與狐狸
「我不能和你玩耍，因為我還沒被馴服」狐狸說道。馴服在電影中解釋是產生一種「羈絆」。當有了牽絆後，就不再是「你與我」而是「我們」。同時，我們需要著彼此。
人與人建立關係後，我們享受著這份關係帶來的愛和愉快，但也會被其所牽制。馴服不僅是獲得彼此間的關係，你必須對自己所馴服的一切負責到底。以結婚為例，當你選擇結婚，你與對象可以享受婚姻帶來的安全感和好處，但同時也象徵著你必須對這段連結負責。完全的自由和完全的感情連結在產生羈絆後，勢必會面對取捨。
人與人建立關係後，我們享受著這份關係帶來的愛和愉快，但也會被其所牽制。馴服不僅是獲得彼此間的關係，你必須對自己所馴服的一切負責到底。以結婚為例，當你選擇結婚，你與對象可以享受婚姻帶來的安全感和好處，但同時也象徵著你必須對這段連結負責。完全的自由和完全的感情連結在產生羈絆後，勢必會面對取捨。
二、長大Grown-up
電影開頭，從一場決定人生的面試開始。女孩母親和女孩反覆背誦著詞彙，包含理性、才能等等面試語句。她們身後掛著一張宣傳海報：「你將會成為怎麼樣的大人」，「Essential」大大的字印在中間。「Essential」指的是必要的，有用的。
不知從何時開始，開始教育人們這些觀念：你將來要成為一位有用的人、對社會有貢獻有幫助的人、我們是社會齒輪中的一個小螺絲釘幫助其運轉等等。而這也是電影中女孩的母親不斷傳遞給她的觀念。我們之所以重要是因為社會需要我們的付出才能順利運轉嗎？如果我沒辦法把事情做好就是一個「不必要」的人嗎？
電影中出現了許多畫面，反諷制式化的生產模式。如：母親幫女孩做的人生計劃板、棋盤式交織的街道和房屋、密密麻麻的課程版面、面試官的動作如機器人等。以上畫面均以「昏暗」的色調呈現，相對於老人的居所，是以彩色代表創意和發想力。
電影也出現了許多「數字」、「被時間提醒」的場景。包括：每日早晨的廣播、女孩和母親的手錶鬧鐘等。同時也象徵著現今的世界，數字漂亮代表好事，代表確切的定律和準確的答案。而時間變成是控制人們生活規律的掌控者，「什麼時間該做什麼事」與「人生規劃」是我們常常聽到的。因為有限的時間，我們完成的愈快愈好，就是「高效率」，也於現今的社會中被標榜的。
電影中後段的延伸故事中，女孩發現的「第七顆星球」，更明顯的表現出機械化和格式化的樣貌。而我認為導演暗指此星球是今日的社會百態，但以更誇張的方式凸顯出黑暗。除了嵌入式的將原著三個角色以三種可見的職業描述，更新增了一位「教育者」，這位教育者便是電影開頭面試女孩的校長。
電影在女孩被捉住即將被送入一個巨大門後的畫面開始，為一個故事的高峰，並且做了許多隱喻。以下是我自己的解釋。女孩被迫坐在學校的桌椅並且由手銬拴住，代表被教育的制式化與框架所綁住，所有的孩子接受同樣的課本和教育方式，想像力消失。送往一個巨大的門後，門後出現的畫面是許多轉動的齒輪，象徵著這顆工作星球的運作方式，每個人的勞力都是齒輪上的一顆螺絲釘，按照齒輪的方向轉動。而工廠畫面的背景，不斷出現著巨大的爪子將非暗黑色系的物品，如：飛機、船、望遠鏡等等象徵其他可能性和創意的東西丟入碎紙機中。最後碎出的東西是無數個「迴紋針」和「文具、工具」。
呼應了電影對於「Essential」這個概念的質疑。對巨大的世界工廠運作有幫助的，「才是必要的。嗎？」
而小王子在電影中的設定是，已經被這個星球「教育」過後，他與星球上的其他人一般，經歷了教育這個過程，卻忘記了被教育前的自己。更是遺忘了他的玫瑰花和原本的星球。藉由女孩點醒，小王子終於回想起他的初衷，於是他們倆與狐狸一同將被大玻璃瓶蓋住的星星釋放，小王子也回到了他原本的星球。
當這些星星被釋放後，它們回到了昏暗的天上，工作星球上的人們驚訝停下了腳步觀看。而我認為這些星星可能是人們被生活壓力所奪走的願望或是已經遺忘的快樂和夢想。
「你會成為一位非常棒的大人」老人對女孩說。
三、離別Parting
電影中總共出現了四種關係的離別。小王子與玫瑰、小王子與狐狸、小王子與飛行員、老人與小女孩。「那些真正重要的事是肉眼無法看見的。只有用心去看，才能看得真切。」這句話是電影對於別離所做的敘述。
當小王子離開玫瑰後，他告訴飛行員：「繁星之所以美麗，是因為在那有一朵遙遠而不可見的花」。即便因為距離而無法相見，小王子對玫瑰花的思念和記憶，讓她永遠的活著。讓我們不再害怕未知的一切，因為這一個信念。因為我記得你。
當小王子離開狐狸時，他看見狐狸在哭泣並擔心的問候狐狸，但狐狸告訴他：「當你選擇要與別人製造牽絆時，就必須承受流淚的風險。」天下沒有不散的宴席，當我們彼此間產生了連結，總會要面對必須分開的時刻，而這個風險是建立在深刻的羈絆上的。
當小王子離開飛行員時，他告訴飛行員：「我的家在很遠的地方，但是因為太遙遠，我沒辦法帶著這個軀殼離開。」「我的身體只是一個軀殼而已，不用為了一個軀殼傷心。」人的身體是一個容器，但總有壞掉的一天。但真正讓我們存在的，也許是靈魂，也許是思想。他離開了這個容器，並不代表他完全的消失了，也許像電影中小王子所說，抬頭望著繁星時，就能聽到我的笑聲。或著像狐狸所說，當你用心去感受，而非肉眼，就可以知道他永遠活在你心中。
當老人和女孩談論別離時，女孩不停地強調：「你不能保證」這句話。小王子真的回到他的B612星球上了嗎？老人不知道，他沒辦法確定。但是老人說：「我選擇相信」。當別離來到，我們不能去控制，我們沒有辦法控制。你也不能夠知道他是否真的到了美好的地方。但是當你選擇相信，他可以在任何的地方，在心中、在星辰間、在無盡的宇宙。
女孩起先還不能接受老人的離開，當老人被送往醫院時，她拋下一切冒著大雨追逐著老人的身影。不只是電影中的女孩，當別離發生時，或許是突然間的事情，或許是有所準備，但無論如何，我們無法掌控。女孩的情緒，生氣、害怕、擔憂、悲傷，也是所有擁有羈絆的人們，會產生的感覺。
而，女孩決定駕駛老人的飛機前往尋找小王子，讓小王子與老人再見一面。經歷過了一系列的冒險後，小王子和女孩回到了小王子的星球，卻發現玫瑰已經成灰了。但在他們難過之際，日出升起，小女孩閉上眼睛，他終於感受到，用心看時，離開的人其實仍在心中。
而，女孩決定駕駛老人的飛機前往尋找小王子，讓小王子與老人再見一面。經歷過了一系列的冒險後，小王子和女孩回到了小王子的星球，卻發現玫瑰已經成灰了。但在他們難過之際，日出升起，小女孩閉上眼睛，他終於感受到，用心看時，離開的人其實仍在心中。
女孩回到家。她帶著自己裝訂好的《小王子》書本給病床上的老人。從原本一頁頁單張的故事，如同老人每次不同情境下和女孩講的各式道理，被女孩吸收後，經由連結每張的故事，女孩成長了一點，並將之變成一本老人與女孩、老人與小王子之間，共同回憶的象徵物。
最後女孩告訴老人：「當你和人產生羈絆時，必定要承受流淚的風險。」
女孩經過與小王子的冒險後，她長大了。
四、總結
《小王子》這部電影，不僅是透過原著的書傳達哲理，也延伸了故事的呈現。而主角小女孩，就像觀看此部電影的觀眾，讀著這本老人飛行員（原著作者）的故事（書）。跟著小女孩和狐狸探究我們的星球。而電影想要傳達的就是：「赤子之心」。世界上永遠存在著許多限制的框架，當我們愈長愈大，想像力似乎也慢慢被框架給扼殺。就像電影中的那隻小王子要的羊，多數的人已經將羊的樣子給定型了。
成為大人，並不可怕，可怕的是遺忘。就像小王子在電影中差點永遠的忘記了自己的身份。人們在追逐夢想的過程中，不斷失敗挫折，被嘲笑阻撓。雖然我不能保證未來的任何事情，但，我選擇相信。
成為大人，並不可怕，可怕的是遺忘。就像小王子在電影中差點永遠的忘記了自己的身份。人們在追逐夢想的過程中，不斷失敗挫折，被嘲笑阻撓。雖然我不能保證未來的任何事情，但，我選擇相信。
你，又是怎麼選擇呢？
沒有留言:
張貼留言